من المعلوم أن مقاربة وضعيات التعليم ترتكز على مجموعة من النشاطات العملية من مجموع تصرفات سواء المعلم أو التلميذ داخل القسم، والذي ينتهي إلى اختيار إما طريقة أو عدت طرق للتدريسفي التدريس، و القيام بالكثير من الإجراءات و تقانيات محددة نوظفها بارتباط مع وضعية تعليمية محددة، من أجل تحقيق أهداف مرجوة، ومن مجموع المقاربات البيداغوجية التي وقع عليها الإختيار: البيداغوجية المعرفية، والبيداغوجية الفارقية، وبيداغوجية المشروع وبيداغوجية حل المشكلات.
